這個我不同意，浪費我最多時間的，我首推數學科。
教學現場有很多很爛的國文老師沒錯，而他們很爛的原因，可能根本就跟中文系的背景無關。
中文系不是國文老師製造系，中文系的建制有它自己的脈絡跟它的專業性，它不是、也不應該為培育國文老師而服務，這是「師資培育」的責任。
這是「師資培育」的責任。
這是「師資培育」的責任。
這是「師資培育」的責任。
很重要所以說三次，而且師資培育體系有問題，是全部的學科都有問題，不是只有國文科有問題。大家之所以獨獨針對國文科，大概是因為國文科可以很填鴨、也可以很不填鴨，但很可惜大家都是在很填鴨的教學環境下成長，而且學到的東西很不實用，所以有國文科就是「廢」的印象。
但轉念一想，國高中的哪一個科目不填鴨？哪一個科目不廢？英文科填鴨你，叫你背單字背課文，你就感恩戴德；數學科填鴨你，叫你背公式，把你訓練成解題機器，你就爽得不要不要的；國文科填鴨你，叫你背注釋背課文，你就義憤填膺。真的不要拿那麼主觀性的東西來當作討論的基礎。
我並不是覺得現行的國文教育沒有問題，我覺得問題太多了，但是這種「只有國文科有問題」的說法，我實在是沒辦法接受。不是針對朱家安，我知道普羅大眾都難免有這種想法，所以藉此機會murmur。
我剛剛忽然意識到，國文是浪費台灣國高中生最多時間的學科。而且他們現在依然沒有要解決這個問題的樣子。
#還我青春
update：
有些人指出，現在有許多一線教師在既有的課綱底下開發和執行對學生有幫助的課程，也有人致力於國文教育改革，我的上述說法對他們並不公平。
這些人是對的，我的地圖砲開得太草率，並且有錯誤的蘊含。
我同意有許多老師和改革者正在處理問題，並且也期待他們的成果。我希望大家的努力最終可以讓我們從課綱和課程規劃的層級去除那些對語言能力其實沒有幫助的國文課程元素，讓學生不需要「碰運氣碰到好老師」（並且，就算是好老師，也沒辦法讓你不用背那些一輩子都用不到的註釋），也能在中學受到好的中文教育。
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